我國(guó)有將近一半的大學(xué)開設(shè)了機(jī)器人研究課程。不過，我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率僅在3%左右。湖南湘潭大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院博士生導(dǎo)師洪波帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)就面臨著這樣的問題，導(dǎo)致大量關(guān)于機(jī)器人的科技成果，僅僅是個(gè)樣品，沒有投放到市場(chǎng)，還躺在實(shí)驗(yàn)室里“睡大覺”。

　　從“樣品”到“商品”雖是一字之差卻是大相徑庭，我國(guó)目前機(jī)器人研發(fā)又是怎樣的現(xiàn)狀呢?我們又該如何讓科研資源得到充分的運(yùn)用呢?

　　針對(duì)學(xué)校的科研還未轉(zhuǎn)化成商品走向市場(chǎng)，庫(kù)卡機(jī)器人(上海)有限公司首席運(yùn)營(yíng)官孔兵的是這么說的：“從高校來講，還是要更多的跟實(shí)踐相結(jié)合，能與區(qū)域內(nèi)的一些廠礦做些共同的課題，然后針對(duì)廠家的一些痛苦和難點(diǎn)，為其提供相應(yīng)的解決方案。同時(shí)高校老師更應(yīng)該發(fā)揮自己在某一領(lǐng)域上的研究技術(shù)并結(jié)合市場(chǎng)需求，這樣做對(duì)產(chǎn)品的成果轉(zhuǎn)化更加有效。”

　　作為最早進(jìn)入機(jī)器人市場(chǎng)，也是世界四大制造商之一的庫(kù)卡公司，與其他企業(yè)相比更加注重國(guó)內(nèi)高校的科研資源，與清華等高校有著十幾個(gè)項(xiàng)目的合作，共同解決客戶應(yīng)用方案，而不是單一的開發(fā)機(jī)器人產(chǎn)品。庫(kù)卡，真正的做到了將科研與市場(chǎng)結(jié)合起來。

　　在當(dāng)前高校的科研更多的應(yīng)該去跟實(shí)踐相結(jié)合，要走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)的需求，然后設(shè)計(jì)出針對(duì)企業(yè)需求的解決方案，這樣才能逐步讓這些“樣品”逐步轉(zhuǎn)化為“商品”，真正的讓象牙塔里的機(jī)器人走出來。

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